Lautapelit

Lautapelit tarjoavat monta tapaa pelata

Lautapelit voivat perustua yhteisellä laudalla liikkumiseen, mutta lauta ei aina odota valmiina pöydällä. Carcassonnessa pelaajat kokoavat maisemaa laatoista pelin edetessä.

Toisissa peleissä jokaisella on oma alueensa, jolle hän kerää tai rakentaa jotakin. Pelivälineet antavat vihjeen siitä, mitä pelissä tehdään, mutta vasta tavoite ja vuoron kulku kertovat, millainen peli on.

Pelin teema ja pelaaminen ovat eri asioita. Kaupunkiaiheisessa pelissä voi esimerkiksi suunnitella katuja, kerätä rakennuksia tai kilpailla yhteisestä tilasta. Jos pidät rakentamisesta, pelkkä kaupungin kuva kannessa ei vielä kerro, saatko itse päättää rakennusten paikoista.

Pelin esittelystä kannattaa etsiä kuvaus pelaajan valinnoista: mitä saat tehdä ja miten valinta vaikuttaa seuraaviin vuoroihin?

Pelityyppien nimet auttavat hahmottamaan vaihtoehtoja, kunhan niitä ei pidä tiukkoina lokeroina. Strategiapelissä painottuu suunnittelu, sanapelissä sanojen keksiminen tai tunteminen ja seurapelissä usein pelaajien välinen vuorovaikutus. Sama peli voi sopia moneen ryhmään. Myös lyhyt peli voi vaatia tarkkaa harkintaa, eikä runsas määrä osia yksin tarkoita vaikeita sääntöjä.

Uuteen peliin on helpompi tarttua, kun sen pelaaminen kiinnostaa. Nautitko siitä, että löydät kuvioon sopivan palan, keksit hyvän vihjeen vai onnistut ennakoimaan vastustajan siirron? Kun osaat sanoa, mikä pelaamisessa kiinnostaa, pelien kuvauksista on helpompi erottaa sinulle olennaiset asiat. Tuttukaan teema ei korvaa sitä, että itse pelaaminen tuntuu mielekkäältä.

Kilpailua, yhteistyötä ja joukkuepeliä

Kun pelaajat kilpailevat yksittäin, jokainen tavoittelee omaa voittoaan. Kilpailu voi näkyä suoraan yhteisellä laudalla, kun yksi vie toiselta paikan, tai vasta pisteitä laskettaessa. Näiden välille mahtuu paljon erilaisia pelejä. Vastustajan suunnitelman estäminen voi olla yhdelle pelaamisen paras osa ja toiselle asia, jota hän mieluummin välttää.

Yhteistyöpelissä pelaajat yrittävät saavuttaa yhteisen tavoitteen. Pandemicissa porukka etsii yhdessä parannuskeinoja tauteihin, ja pelaajat voittavat tai häviävät yhdessä.

Keskustelua tarvitaan yhteisen suunnitelman tekemiseen, mutta jokaiselle kannattaa jättää tilaa ehdottaa ja päättää. Jos kokenein pelaaja määrää muidenkin vuorot, muille voi jäädä vain nappuloiden siirtäjän tehtävä.

Joukkuepelissä yhteistyö tapahtuu oman joukkueen sisällä, ja vastassa on toinen joukkue tai useampia joukkueita. Aliaksessa yksi pelaaja selittää sanoja ja hänen joukkuetoverinsa yrittävät arvata ne ennen ajan loppumista. Joukkueen yhteinen onnistuminen voi syntyä hyvin erilaisista taidoista: joku löytää osuvan selityksen, toinen tunnistaa sanan nopeasti.

Pelaajien välinen suhde kertoo siis eri asian kuin pelin aihe tai vaikeus. Yhteistyöpeli voi olla vaativa suunnittelupeli, ja kilpailupeli voi sopia ensimmäiseksi kokeiluksi. Jos jännitys kiinnostaa mutta keskinäinen kamppailu ei, yhteisen haasteen ratkaiseminen on yksi vaihtoehto. Voittamisen tavalla on silloin enemmän merkitystä kuin sillä, onko pelissä noppia tai kortteja.

Sattuma ja suunnittelu samassa pelissä

Sattuma voi tuoda peliin tilanteita, joita kukaan ei päätä etukäteen. Nopanheitto tai sekoitetusta pakasta nostettu kortti muuttaa käytettävissä olevia vaihtoehtoja. Se ei silti tarkoita, että kaikki riippuisi onnesta. Pelaaja voi joutua valitsemaan, miten käyttää saamansa mahdollisuuden, mihin varautuu ja kuinka suuren riskin hyväksyy.

Catanissa nopat vaikuttavat raaka-aineiden tuotantoon, mutta pelaajat päättävät itse rakentamisesta ja tarjoamistaan vaihtokaupoista. Suunnitelma voi vaatia raaka-ainetta, jota ei vielä ole saatavilla. Silloin pitää miettiä, odottaako sopivaa tilaisuutta, yrittääkö vaihtaa muiden kanssa vai käyttääkö hallussaan olevat aineet toisin. Sattuma ja omat päätökset vaikuttavat samaan peliin eri tavoin.

Shakissa siirtoa ei puolestaan arvota nopalla. Kaksi vastustajaa siirtää nappuloitaan vuorotellen sääntöjen sallimilla tavoilla.

Seuraava tilanne riippuu tehdyistä siirroista, joten vastustajan mahdollisia vastauksia voi yrittää ennakoida. Kaikkea ei silti tarvitse osata laskea etukäteen voidakseen aloittaa: ensimmäiseksi opetellaan nappuloiden liikkeet ja pelin tavoite.

Sattuman sopiva määrä on makuasia. Yllätys voi tehdä pelistä jännittävän, mutta huono heitto voi myös harmittaa silloin, kun hyvä suunnitelma jää sen vuoksi toteutumatta. Omia mieltymyksiä auttaa tunnistamaan kysymys siitä, mistä haluat voiton tuntuvan syntyneen. Oliko hauskinta tarkka ennakointi, muuttuneeseen tilanteeseen sopeutuminen vai yhteinen jännitys ennen kortin paljastamista?

Lautapelit kahdelle

Valitse lautapelit kahdelle sen mukaan, haetteko tiukkaa kaksinkamppailua vai yhteistä tekemistä. Vastakkain pelattaessa toisen ratkaisut saavat paljon huomiota: jokainen siirto voi avata tai sulkea omia mahdollisuuksia. Jos jatkuva vastakkainasettelu ei houkuttele, voitte etsiä kahdelle sopivaa yhteistyöpeliä tai peliä, jossa kumpikin keskittyy enemmän omaan rakenteluunsa.

Kahdestaan kannattaa katsoa myös pelin rytmiä. Lyhyt vuoro pitää keskustelun liikkeessä, kun taas harkintaa vaativa ratkaisu voi hiljentää pöydän hetkeksi. Kumpikaan tapa ei ole itsessään parempi. Peli voi sopia yhteen iltaan juuri siksi, että sen ääressä voi jutella, ja toiseen siksi, että se tarjoaa rauhaa keskittyä.

Kokemusero vaikuttaa siihen, miltä vastakkain pelaaminen tuntuu. Jos toinen tuntee pelin hyvin, aloittakaa halutessanne harjoituskierroksella, jossa päätöksistä saa kysyä ääneen. Sopikaa, ovatko neuvot tervetulleita myös varsinaisessa pelissä. Auttaminen ei tarkoita toisen vuoron pelaamista hänen puolestaan, vaan hänelle jää valinta siitä, mitä hän tekee.

Aika ja tila rajaavat vaihtoehtoja myös silloin, kun valittavana ovat lautapelit kahdelle. Lyhyestä pelistä voi ottaa heti uusinnan, kun taas pidempi peli tarvitsee rauhallisen hetken. Tarkista lisäksi, että kahden pelaajan pelitapa kuuluu ohjeisiin. Pelkkä mahdollisuus jakaa osat kahdelle ei vielä kerro, miten peli on tarkoitettu pelattavaksi.

Lautapelit aikuisille

Aikuisten peli-illassa tärkein valinta koskee usein tunnelmaa. Haluatteko jutella kuulumisia pelaamisen lomassa vai uppoutua yhteiseen haasteeseen?

Kun haussa ovat lautapelit aikuisille, valitse vaikeustaso porukan kokemuksen ja toiveiden mukaan. Kevyt peli voi palvella iltaa paremmin kuin pitkä strategiapeli, jos paikalla olevat ihmiset ja keskustelu ovat kokoontumisen pääasia.

Porukan toiveita on helpompi sovittaa yhteen muutamalla konkreettisella kysymyksellä kuin kysymällä, kuka pitää peleistä. Yksi nauttii nopeista sanatehtävistä, toinen rauhallisesta suunnittelusta. Kolmatta häiritsee se, jos oma peli voi päättyä paljon ennen muiden peliä. Näistä toiveista kannattaa puhua ennen kuin osat levitetään pöydälle.

• Saavatko lautapelit vaatia koko porukalta keskittymistä, vai haluatteko samalla jutella muustakin?
• Onko toisten suunnitelmien sotkeminen hauska osa kilpailua?
• Haluatteko yhden pitkän pelin vai useita lyhyitä kierroksia?

Pelistä putoaminen ansaitsee oman huomionsa. Monopolissa pelaaja voi joutua konkurssiin ja lopettaa muiden jatkaessa. Jos kaikki ovat tulleet paikalle pelaamaan yhdessä, pitkä odotus voi olla hankala. Peliä valitessa kannattaa siksi selvittää, pysyvätkö osallistujat mukana loppuun asti vai voiko joku jäädä kesken pelin sivuun.

Mielekkäät lautapelit aikuisille antavat jokaiselle jotakin kiinnostavaa tehtävää. Jos porukassa on sekä harrastajia että uusia pelaajia, tuttuja sääntöjä ei voi olettaa. Valitkaa peli, jonka kokeneemmat ovat valmiita opettamaan rauhassa. Myös aloittelija tarvitsee mahdollisuuden ymmärtää valintojensa seuraukset ennen kuin häneltä odotetaan nopeita päätöksiä.

Lautapelit lapsille ja koko perheelle

Ikäsuositus auttaa valitsemaan lautapelit lapsille. Sen lisäksi kannattaa katsoa, mitä lapsen pitäisi pystyä tekemään omalla vuorollaan. Saako hän päätellä vaihtoehdot kuvista, pitääkö hänen lukea kortteja vai tarvitseeko hänen laskea useita lukuja yhteen? Tuttu aihe voi kiinnostaa, mutta osallistuminen riippuu myös näistä käytännön tehtävistä.

Koko perheen pelissä eri-ikäisten ei tarvitse osata kaikkea yhtä hyvin. Oleellista on, että jokaisella on jotakin omaa päätettävää.

Jos aikuinen lukee kortin ääneen ja lapsi valitsee toimintansa, lapsi pelaa itse. Jos aikuinen tekee samalla kaikki päätökset, peli voi muuttua lapselle muiden toiminnan seuraamiseksi.

Sopivat lautapelit lapsille löytyvät usein kokeilemalla yhtä vuoroa yhdessä. Siitä näkee, ymmärtääkö lapsi tavoitteen ja missä hän tarvitsee apua. Kokeilu kertoo myös, tuntuuko tekeminen kiinnostavalta. Ota pelivälineet mukaan selitykseen alusta asti. Lapsi voi esimerkiksi näyttää laudalta paikan tai siirtää nappulaa samalla, kun kerrot vuoron kulusta.

• Pystyykö lapsi erottamaan pelissä tarvittavat kuvat ja merkit?
• Kuinka paljon apua hän tarvitsee omalla vuorollaan?
• Ehtiikö hän osallistua riittävän usein pysyäkseen mukana?

Kilpailun sopiva voimakkuus riippuu lapsesta ja tilanteesta. Jos häviäminen harmittaa tänään paljon, lyhyt peli voi tarjota nopeammin uuden yrityksen. Yhteistyöpelissä taas lopputulos jaetaan koko porukan kanssa. Myös yhteinen tappio voi harmittaa. Ensimmäisellä kerralla kannattaa jättää aikaa sekä pelaamiselle että sen herättämille tunteille.

Isomman porukan peli-illassa kaikkien pitää päästä mukaan

Isossa porukassa pelaajamäärä on käytännön raja. Tarkista, kuinka monta osallistujaa pelin ohjeet sallivat ja pelataanko yksittäin vai joukkueissa. Pelaajien lisääminen omin päin voi jättää jonkun ilman välineitä tai pidentää oman vuoron odotusta. Jos peli ei sovi koko ryhmälle, kaksi rinnakkaista peliä voi olla toimivampi ratkaisu kuin yhden pelin venyttäminen.

Pelkkä sallittu pelaajamäärä ei vielä kuvaa sitä, miltä odottaminen tuntuu. Joissakin peleissä muiden vuoroja seurataan tarkasti, koska ne muuttavat omaa tilannetta. Toisissa omaa ratkaisua voi valmistella sillä aikaa. Jos muiden vuorojen aikana ei ole mitään seurattavaa tai tehtävää, oman vuoron odotus voi tuntua pitkältä.

Joukkueisiin jakautuminen voi antaa suurelle ryhmälle yhteistä tekemistä. Vahvin sanojen arvaaja tai äänekkäin keskustelija ei saisi hoitaa kaikkea muiden puolesta. Selitysvuorojen ja muiden tehtävien jakaminen pelin sääntöjen mukaan antaa eri pelaajille tilaisuuksia olla äänessä.

Suuren ryhmän peli-iltaan kannattaa varata myös yhteinen aloitus. Jos osa kuulee ohjeet vasta ensimmäisen vuoronsa kohdalla, muut joutuvat odottamaan ja selitys katkeilee. Kun kaikki tietävät tavoitteen ja tavallisen vuoron, peli pääsee käyntiin tasaisemmin. Epäselviä kohtia voi edelleen tarkistaa, mutta perusidea on hyvä jakaa koko porukalle kerralla.

Varaa peliin aikaa ja tilaa

Ensimmäisellä pelikerralla aikaa kuluu pelin lisäksi osien järjestämiseen, sääntöihin tutustumiseen ja kysymysten selvittämiseen. Laatikossa oleva kestoarvio ei yksin kerro, kuinka pitkäksi koko ilta venyy.

Jos peli pitää lopettaa tiettyyn aikaan, jätä alkuun väljyyttä sen sijaan, että varaisit pelaamiseen täsmälleen ilmoitetun ajan.

Myös lopettamisen tapa vaikuttaa ajankäyttöön. Osa peleistä etenee ennalta määrätyn kierrosmäärän, osa jatkuu, kunnes tavoite täyttyy. Pelin esittelystä ja säännöistä kannattaa selvittää, milloin peli päättyy. Silloin osaat paremmin arvioida, sopiiko peli lyhyeen väliin vai hetkeen, jolloin kelloa ei tarvitse tarkkailla.

Pöytätilaa kannattaa arvioida koko pelin, ei vain aloituslaudan mukaan. Korttirivit, pelaajien omat alueet ja kerättävät osat voivat levitä pelin edetessä. Jos peliä pitää siirtää kesken kaiken, tilanne saattaa olla vaikea säilyttää. Vapauta siis riittävästi tilaa jo alussa ja aseta yhteiset osat niin, että kaikki ylettyvät niihin.

Pelikerran jälkeen osien järjestäminen helpottaa seuraavaa aloitusta. Erota pelaajien omat välineet yhteisistä ja pidä ohje siellä, mistä se löytyy nopeasti. Jos jokin sääntö jäi epäselväksi, selvitä se ennen seuraavaa kertaa. Näin tuttu peli ei ala joka kerta samalla osien etsimisellä ja saman kysymyksen pohtimisella.

Kieli ja pelivälineet vaikuttavat valintaan

Pelin kieli voi näkyä vain ohjeissa tai jokaisessa pelivuorossa. Jos korteissa on paljon luettavaa, pelaajan on pystyttävä ymmärtämään niiden sisältö silloin, kun hän tekee päätöksensä. Yhteisen kortin voi joskus lukea ääneen, mutta salassa pidettävän tiedon kohdalla auttaminen on hankalampaa. Selvitä siksi, mitä tekstiä kukin joutuu itse lukemaan.

Kuvat ja symbolit vähentävät tekstin tarvetta, mutta niiden merkitys pitää silti oppia. Selkeä kuvake ei auta, jos kukaan ei tiedä, tarkoittaako se toimintaa, hintaa vai saatavaa pistettä. Pidä symbolien selitykset saatavilla etenkin ensimmäisellä pelikerralla. Voitte pitää ohjeen symbolisivun avoinna tai käyttää pelin mukana tulevaa muistilappua, jos sellainen on.

Osien näkyvyys kannattaa tarkistaa siitä paikasta, jossa kukin istuu. Pieni teksti, samankaltaiset värit tai laudan toisessa päässä olevat merkit voivat vaikeuttaa tilanteen seuraamista. Pelivälineiden siirtäminen lähemmäs tai valaistuksen muuttaminen saattaa auttaa. Jos tunnistaminen jää silti hankalaksi, toisenlainen peli voi sopia yhteiseen hetkeen paremmin.

Myös yksin voi pelata

Joissakin peleissä on yksinpelaamista varten omat säännöt ja tavoite, jotka poikkeavat usean pelaajan pelistä. Jos yksinpelaaminen kiinnostaa, etsi nimenomaan maininta yksinpelitavasta ja tutustu sen ideaan. Tavallisen moninpelin pelaaminen yksin usean pelaajan roolissa voi auttaa harjoittelussa, mutta se on eri asia kuin suunniteltu yksinpeli.

Näin pääset alkuun uuden pelin kanssa

Uutta peliä on helpompi seurata, kun tavoite kerrotaan ennen yksityiskohtia. Selitä ensin, mitä pelaajat yrittävät saavuttaa ja milloin peli päättyy.

Näytä sitten aloitustilanne ja tavallinen vuoro pelivälineillä. Kun uusi pelaaja näkee, mitä hän voi tehdä, myös tavoitteen merkitys alkaa hahmottua käytännössä.

Esimerkkivuoron jälkeen kannattaa antaa uuden pelaajan kokeilla itse. Hän voi samalla kysyä vaihtoehdoistaan ilman kiirettä. Kerro ennen päätöstä ne säännöt, jotka vaikuttavat juuri siihen valintaan; harvinaisemmat tilanteet voi tarkistaa niiden tullessa vastaan. Salassa pidettävää tietoa ei kuitenkaan paljasteta kesken varsinaisen pelin opetuksen vuoksi, vaan siihen käytetään erillistä esimerkkiä.

Näin opetat uuden pelin

1. Aloita tavoitteesta: Kerro, mitä pelissä tavoitellaan ja milloin peli päättyy.
2. Näytä aloitustilanne: Aseta pelivälineet valmiiksi ja kerro, mitkä osat kuuluvat kenellekin.
3. Käy läpi tavallinen vuoro: Näytä esimerkin avulla, mitä vuorolla voi tehdä ja mitä siitä seuraa.
4. Anna uuden pelaajan kokeilla: Kokeilkaa yhtä vuoroa rauhassa. Selvittäkää valintaan vaikuttavat säännöt ennen päätöstä.
5. Tarkista epäselvät kohdat: Pitäkää ohje saatavilla ja tarkistakaa harvinaisemmat tilanteet tarvittaessa. Opeta salassa pidettävää tietoa koskevat säännöt erillisen esimerkin avulla.

Kaikkia sääntöjä ei tarvitse osata ulkoa. Ohjeesta voi tarkistaa, miten epäselvä tilanne ratkaistaan, ja jatkaa sen jälkeen peliä. Jos mukana on kokeneita pelaajia, heidän kannattaa jättää kysymyksille tilaa. Uusi pelaaja ei välttämättä vielä osaa nimetä sitä sääntöä, jota hän ei ymmärrä, mutta voi näyttää tilanteen laudalta.

Lautapelit tulevat tutuiksi kokeilemalla erilaisia tapoja pelata. Yhden pelin jälkeen kannattaa miettiä, mikä siinä kiinnosti ja mikä jäi vaivaamaan: oliko omalla vuorolla sopivasti valintoja, ehtikö jokainen mukaan ja haluatteko ottaa uusinnan? Tämän sivun Lautapelien ohjeet -hakemistosta löydät yksittäisten pelien oppaat. Jos haluat pelata tavallisella korttipakalla, tutustu myös korttipeleihin.

Lautapelien ohjeet

Afrikan tähtiLue säännöt →MonopoliLue säännöt →ScrabbleLue säännöt →

Usein kysytyt kysymykset

Miten yhteistyöpeli ja joukkuepeli eroavat toisistaan?

Yhteistyöpelissä kaikki tavoittelevat yhteistä lopputulosta. Joukkuepelissä pelaajat auttavat oman joukkueensa jäseniä ja kilpailevat muita joukkueita vastaan.

Millainen lautapeli sopii aloittelijalle?

Aloita pelistä, jonka tavoite ja tavallinen vuoro tuntuvat ymmärrettäviltä ja jonka pelaaminen kiinnostaa. Varaa ensimmäiseen pelikertaan aikaa opettelulle. Pelin ei tarvitse olla pitkä tai vaikea tarjotakseen mielekkäitä valintoja.

Voiko lautapelejä pelata yksin?

Joissakin peleissä on erillinen yksinpelitapa, jolla on omat säännöt ja tavoite. Tarkista sen sisältö ennen valintaa. Moninpelin harjoittelu yksin usean pelaajan roolissa on eri asia.

Miten valita lautapeli lapselle?

Katso ikäsuosituksen lisäksi, mitä lukemista, laskemista ja päätöksiä peli vaatii. Kokeilkaa yhtä vuoroa yhdessä ja arvioikaa, missä lapsi tarvitsee apua ja mikä häntä kiinnostaa.

Lähteet

• Tactic – AliasSanojen selittäminen ja arvaaminen joukkueissa.
• Matt Leacock – PandemicPelisuunnittelijan kuvaus yhteistyöstä ja yhteisestä tavoitteesta.
• CATAN – pelin esittelyRaaka-aineet, kaupankäynti ja rakentaminen.
• Hans im Glück – CarcassonnePelialueen kokoaminen laatoista.
• Stonemaier Games – WingspanEsimerkki pelistä, jossa on myös erillinen yksinpelitapa.
• Hasbro – Monopolin peliohjePelistä putoaminen konkurssin vuoksi.
• FIDE – shakin säännötKahden pelaajan vuorot ja nappuloiden siirtäminen.